一、对于新教育之意见

1.蔡元培非常重视健全人格教育，提出“五育”并举主张。一九一二年初在出任教育总长时提出，教育方针为“在普通教育，务顺应时势，养成共和国民健全之人格”。同年二月，他在《对于新教育之意见》中，提出国民主义教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育及美感教育五项主张。

2.提出“五育并举”的教育方针 五育并举，首倡于蔡元培于1912年2月11日任民国首任教育总长后发表的著名论文《对于新教育之意见》。蔡元培与清末“忠君”、“尊孔”的教育宗旨针锋相对，倡导以国民教育、实利教育为急务，以道德教育为中心，以世界观教育为终极目的，以美育为桥梁的五项教育。

3.1912年，蔡元培任中华民国临时政府首任教育总长，发表了《对于新教育之意见》。他从中国的国情出发，吸收欧美和日本近代教育的经验，首次提出了具有近代意义的教育方针。

二、蔡元培于1912年提出民国的新教育宗旨是什么

1.这一时期教育法发展具有以下特点：改革教育宗旨：教育总长蔡元培提出废除清末教育宗旨中“忠君”“尊孔”的内容，代之以“培养公民道德”为中心的资产阶级教育宗旨，体现了资产阶级民主共和的教育理念。

2.从历史中看，1912年，蔡元培先生在《对于新教育之意见》中首次提出“五育并举”的主张，为“五育融合”奠定了基础。2019年，、国务院出台《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，强调“五育并举”，进一步明确了“五育融合”的政策指导。

3.《对于教育方针之意见》是蔡元培于民国元年（1912年）任南京政府教育总长期间撰写，发表于《东方杂志》第八卷第十号的文章，提出以国民主义、实利主义、公民道德主义、世界观教育和美育主义五者构成新教育方针，并系统论证其必要性及实施方式。核心主张：教育分“隶属于者”与“超轶乎者”两类。

4.蔡元培是20世纪初中国资本主义教育制度的创者。他明确提出废止忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实的封建教育宗旨。倡导以国民教育、实利主义教育为急务，以道德教育为中心，以世界观教育为终极目的，以美育为桥梁的资产阶级民主主义的教育方针，初步建立了资产阶级的新教育体制。

5.是由教育思想家蔡元培提出“国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废”的一种思想主张。具体意思：国民教育 清末由国外传出，蔡元培认为，这并不是一种理想社会的教育，然而在中国，却是“今日所不能不采者”。

6.五育并举，首倡于蔡元培于1912年2月11日任民国首任教育总长后发表的著名论文《对于新教育之意见》。蔡元培与清末“忠君”、“尊孔”的教育宗旨针锋相对，倡导以国民教育、实利教育为急务，以道德教育为中心，以世界观教育为终极目的，以美育为桥梁的五项教育。这五项统统不可偏废，并且是相辅相成，相融相通的。

三、试析蔡元培五育并举思想

1.蔡元培在哲学思想上受康德二元论的影响把世界分割成现象世界和实体世界两部分。从这种世界观出发他把教育也分成两部分一部分属于现象世界包括国民教育、实利主义教育及公民道德教育；一部分属于实体世界包括世界观教育与美育。据此他又提出普通教育的目的应该“养成健全的人格”提出“五育并举”的教育方针。

2.【案】：蔡元培在1912年发表的《对于教育方针之意见》中，从“养成健全之人格”的观点出发，提出了“五育”并举的教育思想。五育包括国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育。

3.【案】：“五育并举”的教育方针：在哲学思想上蔡元培受康德二元论的影响，把世界分割为现象世界和实体世界两部分。从这种世界观出发，在教育上也分为两部分，一部分属于现象世界，包括国民教育、实利主义教育、公民道德教育；一部分属于实体世界，包括世界观教育与美育。

四、蔡元培的教育思想有什么特点

1.蔡元培的教育思想主要包括以下几点： 国民教育：蔡元培认为国民教育是体育的重要组成部分，强调通过事化的教育和训练，培养学生的强健体魄、坚韧意志和爱国情操，以适应国家发展的需要。

2.蔡元培是第一位提出“国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆之教育所不可偏废”的教育思想家，主张五育并举，这是其教育思想的显著特点。他根据专制时代和共和时代对教育的不同要求，从养成共和国民健全之人格的观点出发，提出五育并举的教育思想。

3.大力提倡美育，是蔡元培教育思想的重要特点，他认为美感教育不仅具有与宗教相同的性质和功能，而且可以避免宗教的保守性。所以他提出“以美育代替宗教”。

4.德育方面。公民道德教育是指为无产阶层服务为社会主义。蔡元培教育思想是公民道德教育思想它强调的是传统阶层文化与资产阶级的思想并重。在知育方面。我们强调的是发展学生的智慧根据学生的身心发展水平选择教育。但是蔡元培的治愈强调的是教育国民经济生活之间的关系。在美感教育方面蔡元培主张又美感代替宗教。

5.蔡元培是第一位提出“国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废”的教育思想家，主张五育并举，这是蔡元培教育思想的一个显著特点。提出背景辛亥胜利不久，南京临时政府刚刚成立时提出来的。