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一、有趣物理实验活动记录

1、大班科学有趣的滚动教案2 活动目标： 了解带圆的物体会滚动的特性。 探索不同形状的物体有不同的滚动路线，并尝试记录。 活动准备： 收集各种物品：罐头、杯子、球、纸盒、方便面筒、积木等。 幼儿座位前面地上贴点，标有“√”“×”的两个筐，赶“猪”棒2根。

2、活动准备： 气球：准备不同颜色、大小的气球，以满足孩子们的探索和装饰需求。 吹气球工具：如打气筒，确保孩子们能安全、方便地吹气球。 装饰材料：小剪刀、彩带、贴纸等，用于孩子们的创意装饰。 记录工具：纸、笔和记录单，用于记录孩子们的观察和实验结果。

3、W=Pt，知道水的比热容、水温度的变化值、加热时间，∴还需要知道的物理量有水的质量m、电热水杯的电功率P；用电热水杯加热时，总有一部分热量损耗，所以电热杯烧水的效率总是小于1．：在整个加热过程中，每分钟电热杯内水温升高的值是不相同；Q1＜Q2。

4、幼儿探索：变甜甜的水 自制糖水：指导幼儿使用白糖自制糖水，体验溶解过程。 记录操作：使用标记图记录操作步骤，帮助幼儿理解不同顺序的实验结果。 发现：加入糖后，水变甜的现象。再次探索：变不同味道的水 激发探索欲：讨论幼儿熟悉的不同味道的水，激发他们的探索欲望。

二、小班奇妙的水的科学活动教案

1、幼儿园小班科学水教案范文一 会变魔术的水 【活动目标】 运用多种感官初步感知白糖、盐、果真溶解在水里后水会变味。 通过操作感受物质在水中溶解的现象，鼓励孩子将自己的发现大胆地表达出来。 幼儿从实验中体会到操作的乐趣。 【活动准备】 水壶，透明一次性杯子若干。 白糖、果珍每组一份。

2、作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家收集的大班主题教案：奇妙的水，欢迎大家分享。 大班主题教案：奇妙的水1 活动目标： 了解水由于温度的高低，会发生变化的孩子现象。遇热会变成水蒸气，遇冷会结成冰。

3、小班奇妙的水的科学活动教案如下：活动目标： 运用感官初步感知：让幼儿通过尝试，发现白糖、橘子粉、草莓粉溶解在水里后，水会变味。 感受物质溶解现象：通过实验，让幼儿感受物质在水中溶解的物理现象，并鼓励他们表达自己的发现。 培养实验兴趣：激发幼儿对实验活动的兴趣，培养他们的探索精神。

4、活动目标： 通过操作活动，让幼儿初步感知溶解现象。 愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。 通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维，激发求知欲。活动准备： 每个幼儿一个杯子，一根搅拌器。

5、幼儿园小班教案 篇1 会变魔术的水 【活动目标】 运用多种感官初步感知白糖、盐、果真溶解在水里后水会变味。 通过操作感受物质在水中溶解的现象，鼓励孩子将自己的发现大胆地表达出来。 幼儿从实验中体会到操作的乐趣。 【活动准备】 水壶，透明一次性杯子若干。

三、大班科学有趣的滚动教案

1、但是看到邵老师的大班科学《有趣的滚动》这节课的时候我感觉眼前一亮，老师的教具皆来源于生活，有泡面桶、易拉罐、皮球等。这节课的老师从头到尾都在和孩子们游戏。对幼儿实行生活化的教学，即完成了教学目标让孩子学到了知识，又让孩子体会到了快乐学习的乐趣。

2、《有趣的滚动》大班教案1 活动目标： 初步了解不同物体有不同的滚动路线。 自主探索出三类物体的滚动路线，并尝试记录。 在游戏中体验合作探索的乐趣，产生进一步探索物体滚动路线的兴趣。 活动准备： 收集各种物品：罐头、杯子、球、纸盒、积木等。 小棒8根。(为游戏《赶小猪》而备的赶“猪”棒。

3、大班科学有趣的滚动教案1 活动目标： 了解带圆的物体会滚动的特性。 探索不同形状的物体有不同的滚动路线，并尝试记录。 体验合作游戏的快乐，愿意进一步探索物体的滚动路线。 能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

四、中班科学活动教案可爱的气球

1、活动准备： 不同颜色、大小的气球。 吹气球的工具（如打气筒）。 小剪刀、彩带、贴纸等装饰材料。 纸、笔和记录单。活动过程： 引入环节：播放气球升空的视频，激发孩子们的兴趣。 观察与讨论：让孩子们观察气球的外观和质地，思考气球为什么能飘起来。

2、活动准备：没充气的气球若干份，气球头饰一个，饼干、糖果、馒头实物。脚踩打气筒，各种充气玩具若干，细线一卷。活动过程：气球吃什么？情景表演，一个头戴没充气的气球头饰的幼儿在角落里哭，老师问大家：“是谁在哭？”引起幼儿注意，沿着哭声找到哭泣的幼儿。

3、实验的第一步是，在瓶子底部钻一个小孔。这样做的目的是为了确保后续步骤中瓶子能够形成密封环境。第二步则是将气球塞进瓶子，气球口从里面套住瓶子。这一步骤的关键在于确保气球能够紧密贴合瓶子的内部，以便后续操作。实验原理在于，这个实验利用了大气压强的概念。

五、在物理实践活动中小明探究一个电热杯正常工作时烧水的效率.下表是记录...

1、：(1）不相同。设水的质量为m，比热容为c Q1=（30-8）mc Q2=(67-30)mc Q2>Q1 η1=Q1/Q100 η2=Q2/Q100%，因为Q2>Q1，所以。

2、因为电热杯正常工作，所以此时的功率是额定功率，所以2s内消耗的电能是W=Pt=900x2=1800J 1 min内产生的热量是Q=IIR=Pt=900x60=54000J.(因为是电热杯。

3、在5-10min内水温度升高△t2=48℃，∵Q吸=cm△t，可知，△t1＜△t2，∴水吸收的热量：Q1＜Q2，又∵η=Q吸Q，电热杯在这两段时间内产生的热量Q相同，∴烧水的效率：η1＜η2；∵Q吸=cm△t，W=Pt，知道水的比热容、水温度的变化值、加热时间。

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